德语（Deutsch）印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支下的一门语言。德语共同标准语的形成可以追溯到马丁•路德的圣经翻译。德语是两亿多人使用的母语，被誉为世界 严谨的语言之一。它 初在德国、奥地利、瑞士北部、列支敦士登、卢森堡、意大利南提洛尔，比利时的一小部分地区，部分波兰地区和部分法国阿尔萨斯、洛林地区内使用。另外，在德国的前殖民地内，例如纳米比亚拥有大量的说德语的人口，在东欧的一些国家中，仍有少量的说德语的少数民族。欧洲语言管理中心2013年9月 的数据显示，全球共有240,000,000左右人口使用德语。

《新编大学德语》（第二版）

教材介绍： 在保留 版框架的基础上（共十个单元，每单元八个部分），对传授语音知识的重点进行了调整，对语音规则的表述和相关练习作了修改与补充。全书主课文、听力原文和阅读课文的语言作了系统性的优化处理，使教材的语言更地道，更符合现代德语发展的趋势。文本内容也作了适当的变化，使各单元内容更突出主题，更富有时代气息。全书练习板块的链接网址作了更新，为学生开阔视野和自主学习提供了更大的空间。包含了交际意的多媒体辅助教学内容，以培养学习兴趣和提高口语交际能力。各单元词汇表和总词汇表都作了大学德语四级词汇“ *”与六级词汇“ #”的区别标注，以使学生有针对性地掌握大学德语四、六级考试的分级词汇。

适合学习对象：完成德语初级课程学习。

学习目的：

B1

能用清楚并标准的语言阐述有关工作、学校或爱好等熟悉话题的基本要点。在国外旅行时能自如地应对可能发生的一般情况。在谈判感兴趣和熟悉的话题时，能简明、连贯地表达自己的意思。能讲述经历事件或描述梦想、希望和目标，并简要地阐述和论证计划或意见。

B2

能理解复杂文章段落的具体和抽象主旨，包括技巧地讨论自己的专业领域，可自然而流畅地和该语言的母语使用进行互动。可以针对广泛的主题说出清晰、细节性的文字、并且可对于一个议题提出解释、进行利弊分析、阐述各类想法。

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一、“生态校区”：

    校内和教室摆放多盆绿色大型植物和盆栽，让绿色融进教室，营造舒心的学习氛围。

二、“免费服务”：

    免费提供可乐、雪碧、红茶等饮料。免费欣赏 新的原版各国杂志。免费开设各国文化、饮食、礼仪、留学咨询等沙龙。 

 三、“奖学金制度”：

    学校根据各班期末考试成绩，发放奖学金。