课程介绍：

   本课程是由中国感觉统合教育泰斗级权威专家——关一鸿教授在艾尔丝感觉统合理论（国际上第一位提出该理论）的基础上，结合中国家庭特征、中国家庭教育现状以及中国儿童身心发展特点，从儿童生理、心理、智能、品德、家庭教育入手，创意研发而成。

 

   本课程集生理功能整合、心理素质训练、综合智能开发、人际合作实操、精神品质塑造、家庭教育方法指导于一体，是目前国内感觉统合训练课程的代表作，训练显效率高达99%！

适合人群

 

   本课程是优质系统教育的基础课程。适合1-13岁年龄段、需要全面提升学习能力（注意力、观察力、思考力、阅读力、计算力、书写力、记忆力、反应力等），生活自理能力、情绪管理能力、人际交往能力的儿童。能让儿童在快乐中爱学习、会学习并且学有成效！

 

课程功能

   大童班（6～13岁）   12个月     改善学习困难，提升学习效能

   6～13岁儿童，已经能够灵敏接受外界刺激，更好的支配控制自己的行为，但如果在学习、生活及情绪方面出现好动不安、注意力不集中、写字比划颠倒、大小不一；阅读困难、计算出错，常常把“13”写成“31”、“b”写成“d”、做作业拖拉磨蹭；脾气暴躁、胆小退缩、粘人好哭、攻击性强、恶作剧、规则意识差；易受挫、缺乏自信心；生活自理能力差、动作迟缓、手脚笨拙等行为，久而久之这些失调行为，将会严重影响到儿童的学习兴趣、自信心以及人际交往。

课程目标：改善儿童行为失调表现、提升儿童学习能力、提升儿童生活自理能力、提升儿童情绪调节能力、提升儿童人际交往能力、开发儿童全脑智能、塑造儿童精神品质

适合人群：1-13岁儿童

课程安排：幼子班、小童班、大童班。

训练时长：45课时/周期、90分钟/次。

出勤频率：2-3次/周

师资配比：1：4-9

“坏小孩”到"好孩子"的完美蜕变

姓 名：周威

年 龄：5.5

所报课程：个性化定制训练

训练成果：情绪管理能力得到明显提升。主要表现在训练中能够与教师和同学友好合作共同完成。几乎没有攻击性行为，能够按照教师给予的训练规则进行游戏，并且乐在其中。

　　

训练前

　　1.孩子的情绪管理能力差，人际交往能力也较弱。主要表现在：不能够在幼儿园和小朋友一起玩游戏，不听老师的话在教室到处跑，发脾气见到东西就往地上丢，把小朋友的鞋子丢到水里……

　　2.平衡能力及弹跳能力。主要表现在：跑步和上下楼梯的时候会摔跤。

　　3.前庭刺激反应。主要表现在：不能集中注意力听老师和家人说话，晕车、恐高。

训练后

　　1.情绪管理能力得到明显提升。训练中能够与教师和同学友好合作共同完成，没有攻击性行为，能够按照教师给予的训练规则进行游戏，并且乐在其中。

　　2.平衡能力及弹跳能力。训练中可以独立完成单脚连续跳跃、蹦蹦床双脚并拢跳跃、独立平衡木行走。

　　3.前庭刺激反应。训练中能够集中注意力与老师完成游戏。

　　4.规则意识及人际交往。不仅仅在训练课上、同时也在家里都能够有礼貌的与人问好和道歉。在训练课上能够认真听取教师的指令完成游戏并且帮助教师归还教具。

家长评价

　　威威在优质人生训练这段时间有了明显的变化。他现在很有礼貌，能够在幼儿园和老师同学问好，在幼儿园也能够和小朋友一起玩，不会在教室里乱跑丢东西。之前，威威写作业一般都要2到3个小时，现在可以在1个半小时内完成。他在家里也不乱发脾气砸东西，还能够帮助我们做点家务。非常感谢优质人生的老师们，希望威威在接下来的训练中能够变得更加好，越来越棒！

       湖北优质人生教育科技有限公司由中国十大教育杰出人物、儿童生理及心理发展规律研究学家——关一鸿教授创办，是目前国内最知名的专业感觉统合训练机构之一。优质人生国际教育拥有权威的心理学、教育学专家团队和专业素质过硬的教师服务团队。

        根据中国儿童身心发展特点，优质人生国际教育创意研发集儿童生理功能整合、心理素质训练、综合智能开发、人际合作实操、精神品质塑造、家庭教育方法指导六大维度于一体的“优质人生感觉统合六步教学法”，最大化满足1~13岁儿童生理心理发展需求。优质人生国际教育将感觉统合原属单一的生理功能训练整合成“多维度、立体式”的感觉统合教育，为我国儿童早期教育探索出一条全面提升儿童生命品质的新途径。

        教育理念
     
        优质人生国际教育的教学成果没有分数不可量化。但却真实见证了近40000名儿童从平凡走向卓越、许许多多的家庭从矛盾走向和谐。我们认为：可量化的是有限的，不可量化则是无限的！我们认为：教育不是商品，因为它决定国民素质，更决定国家尊严；教育需要懂教育的人来做，并需要具有强烈民族情怀的人为之献身；教育的终极目标就是带领人认识真理。
        教学模式
        优质人生国际教育的教学宗旨是以教具为载体；以游戏为方式；以真爱为核心；以快乐为原则。其教学形式为：快乐的游戏训练；丰富的感官信息；合理的刺激等级；人性的身心整合。


        教育成果
        凭借 “真诚、专业“的经营理念，“严谨、规范”的治学态度、持续钻研探索的创新精神和实施培训效果的实践验证，优质人生国际教育已形成具有特色的系统教育工程，并且获得了良好的品牌效益。优质人生国际教育多年创造并保持着国内规模第一、专业力量第一的行业标准，也是目前全国唯一一所专业完备的儿童感觉统合训练机构。
        2006年成立至今，优质人生国际教育系统培训过的学员人数超过35000名，训练成果家长满意度接近100%，家长转介绍率高达90%，班主任推荐率高达79%，90%培训学员进入武汉及周边地区的知名中、小学，87%的受教家长被孩子学校聘任“家庭委员会辅导员”。
        凭借取得的卓越成绩，关一鸿教授及其创办的优质人生国际教育受到了诸多知名媒体（武汉晨报、武汉晚报、楚天都市报、楚天金报、长江日报、东盟卫视、楚商杂志、得意生活网、家长100论坛等）的大量报道，以及社会各界人士（政治部教育法规司司长孙宵兵、中国经济学家温元凯、中央新闻办主任窦文军、中国科学院院士文斌等）的高度赞誉。
 
        愿景使命

        纵观当代的中国教育，世界先进的教育理念影响着每一个中国人的教育观。聚焦中国的儿童教育，许多国际教育品牌正悄然覆盖中国本土。泱泱中华，上下五千年的文化积淀，必然在21世纪彰显出其悠久、厚重而独特的分量。优质人生国际教育集团，将一直怀着质朴的民族情怀，以优质教育报效祖国，立志打造中国系统优质教育百年老字号！